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现代的微积分教学较之传统，在教学内容、教学方法、教学手段等方面有了较大的转变，也取得了一定的成效。但数学知识的系统性、逻辑性、严密性、抽象性仍然使学生们“谈微色变”，反映到微积分课堂上就是气氛不够“活”甚至“活”不起来。究其原因还是学生们对微积分的兴趣不够。所以，如何提升学习兴趣让微积分教学“活”起来，显得尤为迫切。下面笔者结合前人的探讨和自身多年从教的经验谈一些想法，提出四条建议。
闭目养神，让温暖的阳光洒在四周，连空气中也弥漫着阳光的味道，阳光的味道干燥而温馨，几乎嗅不到那日的感觉，那种阴霾湿润的感觉，那种感觉象*蛇一样盘踞在心里的某个角落，时不时地探出头来，窥视着我的不堪。